急！中国传统服饰的英文翻译就够了。中国是一个有着splendid文明的历史国度，而今天的中国即将呈现出五个部分，即中国和少数民族，在全球化的拉丁美洲。
1、云南少数民族的服饰往往绚丽多彩,这是为什么?云南的少数民族人民大多热情奔放，他们的个性也体现在他们服装，所以他们的服饰往往色彩斑斓。由于各地文化习俗不同，那里的少数民族从小就学会了刺绣，所以他们在衣服上绣东西，另一方面也是为了吸引游客。这是少数民族特有的风格魅力。五颜六色的服饰衬托出云南人的热情。颜色的多样性是他们个性的写照。
云南是中国的一个特殊地区，分布着许多少数民族。中国人口调查数据显示，中国有56个民族，仅云南就有52个少数民族，可见云南是中国少数民族最多的行政区。不同的民族也孕育了不同的文化传统，所以云南的民族服装有着不同的风格、色彩和风貌。而且云南的服饰也体现了各自的民族文化素质。
2、急!英语翻译中国传统服饰大致意思就可以了China是一个有着splendid文明的历史国度，其中中国文化是一个重要的组成部分。从中国消费的变化中，我们可以看到政治的变化，经济的发展和消费的演变。中国博物馆，
000年的历史，就像一条长河，而今天将要呈现的五个部分，即汉朝、唐朝、清朝、中华民国。在全球化的拉丁美洲，
3、当代服饰绚烂多彩变化的主要原因有哪些(1)特点:严格的等级制度。(2分)(2)倡导:倡导便捷服务。(1分)原因:①适应国际交流的需要；②适应学习西方工业文明的需要。(4分)(3)政治思想因素:图2:政治上:近代民主政治运动的推动(戊戌变法、辛亥革命等。).思想上:资产阶级民主思想的影响。图4:政治上，“文革”后，阶级斗争不再是纲，经济建设是中心(或者说民主政治发展起来了)。
(如果有理有据，就给分)(8分)(4)趋势:从传统走向现代(或从封闭走向开放)；从简单单调到丰富多彩。(4分)精神追求:图1至图2体现了对民主、目的、平等、独立的追求；图3到图4体现了对繁荣、发展、个性、文明的追求。(2分)(5)影响因素:①物质生活水平；②思想开放程度；③社会政治氛围。(3分)本题主要考察近代中国社会习俗的变迁。
4、那鲜艳的民族 服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。用了什么修辞手法?“那个多彩的民族服装让学校更加多彩。”这句话用的是拟人修辞。句子中的“Nation 服装”是没有人的动作和感情的东西，但它用拟人的手法把“Nation 服装”改成了把别人打扮得像人一样。拟人修辞法就是把事物拟人化，把不具有人的行动和感情的事物变成具有人的行动和感情的事物。拓展素材:赋予事物以人的性格、思想、感情和行动，使事物个性化，从而达到形象生动；
5、绚丽多彩的畲族服饰民族服饰是民族特色的最好体现。想知道一个人属于哪个民族，看他的民族服饰就能很好的分辨出来。畲族绚丽多彩的服饰也是畲族文化的一大特色，畲族服饰对客家人的服饰也有一定的影响。下面我们就来看看色彩斑斓的畲族服饰的特点。历史文献中对畲族的描述和其他民族一样，说他们是“衣倒而犹青衫的男女。”男的短衫不巾不帽，女的高发流苏，竹冠遮布装点道路。"
冬天穿没有腰带的棉裤。老人戴黑布头巾，外罩和后腰。结婚礼服是蓝色长袍，而红色长袍是用于祖先崇拜。畲族女子服饰最具特色的是“凤衣”，象征万事如意，即在礼服和围裙上绣上各种色彩鲜艳的图案，头上系一条红头绳，全身挂满叮当作响的银器。畲族人最喜欢蓝色和绿色，红色、黄色和黑色也很受欢迎。服装的条纹图案排列有序，层次分明，衣领上常绣有一些粉黄色的图案。
6、那鲜艳的 服装把学校打扮的绚丽多彩改为被字句Bei句子:学校被鲜艳的服装打扮得富丽堂皇。学校被明亮的民族装饰得富丽堂皇服装。被子的字是这样的:学校被亮亮打扮的漂漂亮亮的服装。学校穿的很鲜艳服装。分析:“被”字句是指介词“被(给、叫、让)”引向施事或仅用“被”在核心动词前表示被动的主谓句。这是一个需要耐心的话题。基本结构是:宾语 “被” 主语 动作。
整个校园都被五颜六色的制服装饰起来。学校穿的很鲜艳服装，分析:“被”字句是指介词“被(给、叫、让)”引向施事或仅用“被”在核心动词前表示被动的主谓句。这是一个需要耐心的话题，基本结构是:宾语 “被” 主语 动作。“被”字句的构成和运用条件:动词一般是处置性的，类似于“把”字句中的动词，动词后面经常跟补语或其他成分。如果只用双音节动词，则意愿动词、时间词等状语要放在前面。
